Kayo in England

information 2010年 12月 31日

「思考を鍛える　幾何アクティビティ
〜シュタイナー学校エポック授業から〜」


シュタイナー学校の図形エポック授業で行っている手づくりアクティビティを集めました。ご家庭で親子一緒に楽しんで頂けるアクティビティの数々。フルカラーでエポックノートの写真も多載です。



「シュタイナー教育　学びの広場」




ここは、シュタイナー教育の学びについての情報サイトです。
ワークショップやイベントの情報、シュタイナー学校や幼稚園、教材を紹介しています。

ワークショップや講座の情報などありましたら、ぜひ情報を　
info(at mark)e-waldorf.com　
までお寄せください。無料で掲載させていただきます。（笑）
＊迷惑メール防止に@を(at mark)に変えてあります。
　メール送信のときには、(at mark) を @ に置き換えて下さい。


VOSSCINATION






人智学的クリスマスツリーのオーナメントを、ドイツ人アーチストが制作販売しています。
クリスマスツリーのオーナメント
キャンドルホルダー
ツリーに薔薇の生花を飾る為の花瓶「ローズヴァース」

お求めやすい分割払いもあります

ドイツのアーティスト一家VOSSによる、
ジュエリー、スカルプチャーなどを紹介／販売しています。

天然石や、流木などの自然の形を活かしたアートの数々。
まだ、発足したばかりで商品の数は少ないのですが、
順次、増やしていきます。

よろしくお願いします。

初 手まり 2010年 02月 08日

今年やろうと決めていたことの１つは、手まり作りでした。

私が小学生のころ、母がたくさん作っていた手まり。
去年、幾何アクティビティの本を書きながら、
ふとこの手まりのことを思い出したんです。

手まりの柄が、美しい幾何学模様で、
手まりを作ることって、
まさしく幾何のアクティビティだと気がついて、
これは、絶対に作らなくちゃ！！・・・と。

母にお願いして、
手まりの本と、余っている材料を送ってもらいました。

母から送られて来た包みの中には、
母が２０年以上も前に作った手まりも入っていました。



そして、昨日。
無性に手仕事をしたくなって、
「日曜日くらい仕事はやめて、自分のための創作をしよう！」
と思い、作ったのがこれ。



初めて作った手まりです。
まずは、基本の技術を習うことから・・・と、
基本的なデザインを選び、チクチクチクチク。

これ、凄いですよね。
まさしく幾何学のアクティビティ。
しかも、立体だというところがさらに面白い。

昔の人は、
こういう手仕事を通して、
感性も感覚も鋭く養っていた。
学校で習う理論なんかより、ずっと強い能力を身につけてた。

今の子ども達は、そういう体験が減ってしまっているけれど、
その分、お家で、たくさんの手仕事をして欲しい。

心からそう思います。





「幾何アクティビティ
～シュタイナー学校エポック授業から～」

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幻の木のおもちゃ 2010年 02月 04日

我が家に古い木のおもちゃがやってきました。
買い物袋にどっさり２袋分。

もう２０年も地下室で眠っていたとのことで、
中をあけるとカビカビでした。

でも、
丁寧にヤスリをかけて、
オイルを塗ってやれば、ちゃんと蘇ります。

ヤスリをかけるのは、子供達にまかせればいいし。（笑）

その中には、
丁寧に手で彫られた動物達がいました。

角を彫って、
美しい曲線が描かれている馬や羊やブタ。

ペイントなしで、木の木目が美しい。

もしや、これは、あの、幻のおもちゃ！？

昔、この街で、
職人さんに、ひとつずつ丁寧に作られたおもちゃ
・・・に違いない！！

そのような仕事の仕方では、
今の世の中、ビジネスを続けていくことができず、
残念なことに廃業することになってしまったのですが、
おもちゃは、生きているのですよ。

そして、同じ日、
夫の授業を見学に、
他のシュタイナー学校の木工の先生が訪ねてきました。

彼は・・・・、
そう、あの幻の木のおもちゃ職人！



今は、シュタイナー学校の先生なのです。



ああ。同じ日に、
我が家に、
職人さんとその作品がやってくるなんて。



彼とは、これからも、お付き合いすることになりそうです。



これは、まさしく、
ご縁・・・・ですね。


我が家にやってきたおもちゃ、
大事に使います・・・と、
今日は、私と息子達で、
一生懸命ヤスリかけをしました。




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ウォルドルフ学校１年生のカリキュラム 2010年 02月 03日

久しぶりに翻訳をしました。

ユージーン・シュワルツの
「ウォルドルフ教育カリキュラム　１年生ーエポック授業時間割と授業概要」
です。

だだーっと翻訳して、一度見直ししただけですが、
無謀にもアップしちゃいます。

ご指摘、アドバイス、歓迎です。



え、他力本願？
そんなつもりは・・・。（笑）




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卒業ー旅立ちの日に 2010年 02月 01日

もうすぐ卒業です。

週１回しか授業がない補習校だけど、
こんなにも、
子供達が、来ることを楽しんでいる学校は、
あまりないんじゃないかと思います。

私は中３と高１を教えているのだけど、
高等部は存続できないことになり、
今年度いっぱいでおしまい。

つまり、高１、中３の２学年の生徒達を、
あと２か月で送り出すことになります。

卒業、
旅立ち、
別れ。

頭の中で、
卒業式の時に歌うこの歌（↓）が、
ぐるぐるとエンドレスで流れています。



うう。
泣ける〜。


イギリスでもアメリカでも、
卒業式は、
「別れを悲しむ日」というよりも、
「未来へ飛び立つ日」の感覚が強い。

爽やかで、
希望に燃えて、
大空に手を伸ばして飛び立っていく日。

そこにあるのは、涙ではなくて笑顔。


涙を流す卒業式は、日本の民族魂ならではなのかもしれない。




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さくら 2010年 01月 30日

イギリスのさくら。
イギリスの桜からは、日本の桜にある霊的なものは感じられない。

この写真は、
我が校の前庭にあるもの。

大きな木いっぱいに花が咲いて、
初夏になると、美味しいサクランボがたくさんなって、
子供達がサクランボ欲しさに、
木の周りで一生懸命ジャンプする姿が可愛い。


この木は、寿命で去年枯れてしまいました。

今年はもう、
この花も、
サクランボも、
木の周りを飛び跳ねる子ども達も、
見ることができません。

でも、
木は切り倒されて、
子供達の木工の時間に使われます。

桜の木は、
彫刻をしたり家具を作ったりするのに適しているのです。

堅い木だから、彫るのは大変だけど、
木目の美しさ、色合いが素晴らしい。

それから堅いからこそ頑丈で、
ボウルやスプ−ンを彫ったり、
スツールやテーブルを作ったりするのに適している。



去年、卒業５０周年の卒業生が、学校で同窓会をしていました。
１７歳に卒業してから５０年。

卒業生が、
「５年生のときに作ったスプーン、今でも持ってるわ」
「僕も６年生の時に作ったボウル、まだあるよ」
って。

思い入れのこもった、大切な作品は、
桜の樹木としての寿命６０年が過ぎた後、
子供達によって新しい命をふきこまれ、
道具として更に６０年も生き続けている。



この枯れた桜。
切り倒されて、次の命がふきこまれるのを待っています。




ちょっと、話題はそれるけど、
木を切り倒すには新月の日がいいんだって。
潮の満ち引きと同じように、
樹木にも月の満ち欠けが作用していて、
新月のときは樹液が下がるのだそうです。
だから、新月の時に切り倒すと、
木材にも地球にもいいのだそうです。








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銅のボウル作り ワークショップ 2010年 01月 28日

銅のボウル作り　ワークショップ



シュタイナー学校７年生からのクラフト教科の１つ、メタルワーク。

金づちで一打一打リズミカルに銅板を打っていきます。

一枚の平らな銅板が徐々に丸いボウルへと変形していきます。

この作業にあるものは、
精神が吸い込まれるほどの集中力。

内から沸き上がる火の力。

キリアン・フォスは、
ルドルフ・シュタイナー・カレッジの、
シュタイナー教員養成過程にて、
たくさんのシュタイナー教員のたまごたちに、
このボウル作りを教えてきました。

イギリスのプリマス大学、
シュタイナー幼稚園教員養成プログラムの生徒たちにも、
このボウル作りを教えてきました。
(上の写真はプリマス大学の生徒たちの作品です）

もちろん、エルムフィールド・シュタイナー学校でも、
数えきれないほどの生徒達が、
この作業に没頭し、
美しい作品を創り上げてきました。


今、キリアンが、父兄やコミュニティの人たち対象に、
このワークショップを行います。


ワークショップの参加人数には限りがあります。
お早めにお申し込み下さい。


日程：
　３月５日（金）
　３月１２日（金）
　３月１９日（金）
　３月２６日（金）
時間：
　７：００〜９：００pm
場所：
　エルムフィールド・ルドルフ・シュタイナー学校
　メタルワーク教室
講師：
　キリアン・フォス
受講料：
　£８５（材料費込み）
　

申し込み先：
info(at)vosscination.com




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簡単漬け物 2010年 01月 26日

英国友達ののんちゃんの記事を見て、これを書きたくなりました。

のんちゃんに捧げるレシピ。
パン粉をたくさん使う方法です。

それはね、漬け物。

イギリスにいると、漬け物、
しかも、添加物なしの漬け物なんて、
自分で漬けないことにはまず手に入りません。

しかも、ズボラな私には絶対ぬか漬けとか無理だし。

ということで、簡単なぬか漬けもどき。

＜材料＞
味噌　　１５０g
プレーンヨーグルト　５０g
（マーマイト　小さじ１）
パン粉
塩

＜作り方＞
材料を混ぜてタッパーに入れる。
つけたい野菜をつけ込む。
浅漬けなら半日で。
しっかり漬けたいなら３日ほど。
漬けた野菜を出したあとは、野菜から水分が出ているので適度な堅さになるまでパン粉を入れます。塩も少し追加。

何回か漬けたあとは、だんだんぬか漬けっぽくなっていきます。

普段なら常温保存でいいし、使わないときは冷蔵庫に。

ずっと使えて便利。
しばらく使っていると、当然、どんどん増えていくので、
私はお友達におしつけてお裾分けしています。

結構喜ばれるんですよ〜。（笑）



マーマイトはイギリスにいる人だけでいいです。
オーストラリアだったらベジマイトね。

味噌の節約のためなので、
味噌が十分にある人はマーマイトなしでOK。


・・・ということで、
古くて堅くなっちゃったパンは、どんどんパン粉にして、漬け物用にしちゃいましょう。

ね、のんちゃん♪♪



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タイラーその後 そして・・・ 2010年 01月 25日

以前、タイラーメディカルファンドのことを書きました。
ガンの闘病生活を送っていたタイラーも、
今年は１１年生で、
学校生活を元気に送っています。

あのときは、
愛のこもった応援をどうもありがとうございました。

きっと、皆の愛が届いたんだよね。

タイラー。
見違えるほどに顔色がいいです。

今も、松葉杖を離せずにいるけれど、
彼は彼自身の生を、
心から慈しみながら、日々を送っています。

そんな彼は、私の目に、とてもまぶしく写ります。




で、昨日、夫から聞きました。

３年前の卒業生Fくん。
私たちがこの学校に来た時、
私が初めて授業のオブザベーション＋アシストしたクラスにいました。

彼が、最近、白血病と診断されたと。





言葉を失いました。

何でこんなことが起こるんだろう。
彼はまだ２０歳なのに。


私にできることは何かないんでしょうか。


彼の為に何かをしたい、という気持ちも、
ある意味、
私の傲慢な身勝手な気持ちなのかもしれないけれど。



本人ももちろんのこと、
ご家族の心中を思うといたたまれません。

涙が勝手にこぼれてくるけど、
私が泣いたって、何の役にも立たない。
泣くことさえも、
私の身勝手のような気さえするのです。


どうしようもない気持ちのなか、
ホ・オポノポノの４つの言葉を、繰り返し繰り返し唱えました。

I am sorry.
Please forgive me.
I thank you.
I love you.


愛を込めて。






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夫の負傷 2010年 01月 25日

近況報告です。

金曜日の朝、夫が救急車で救急処置室に運ばれました。
MIXIのボイスやtwitterでお騒がせしました。

学校のことであれこれ、忙しかったのと、
学校のことで悩んで眠れない夜を二晩過ごし、
その後、睡眠不足＋疲労でふらふらになりつつ、
１１年生演劇の照明のセッティングで、
高い足場に上って作業してたんですね。

片手で道具箱を持って、
片手で身体を支えながら梯子を下りて来て、
しかも、雨で靴も足場も濡れていて、
身体もふらふら。

で、落ちちゃったんです。

後ろ向きに落ちて、
腰、背中、肩、頭をぶつけて。

で、救急車で運ばれた・・・という。

私が呼ばれて職員室に駆け込んだときも、
夫は意識ははっきりしていて、
身体は動かせないながらも、
「大丈夫」
って、自分ではっきり分かっていました。

でも、頭も打ってるしね。

緊急に担ぎ込まれて、
夫は結局、看護士さんに触診でチェックしてもらって、
鎮痛剤を飲まされて帰された・・・というわけ。

あれから二日近くたって、
起き上がることもできるようになりました。
まだまだ普段のような動きはできないけれど、大丈夫です。

ご心配おかけしました。

大事にならなかったのは、
エンジェルが守ってくれたお陰。
皆がサポートしてくれたお陰。
どうもありがとうございます。



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